总结下今天新学到的内容:
1.大脑不存在单独的情绪区域,情绪与认知本身是一体的,无法分开。
2.目前学界认为神经接收到痛觉信号到成为疼痛体验的过程经过了不同脑区的联合加工,是感知、情绪和认知三个模块的共同作用。第一层是外界的疼痛信号输入大脑,进行物理层面的初级处理,识别它的基础信息,此时信号尚未进入意识,疼痛体验尚未形成;第二层是其他脑区参与加工,这个阶段的加工仍然是下意识的;第三层是神经科学上的认知加工,高级认知功能开始发挥作用,让人调整对疼痛事件的主观评价,“疼痛”从此进入记忆,成为人的主观体验。在这个连续的过程中,认知和情绪是同时发生,同时存在的,并不存在“情绪化”和“理性”的分界,后者是一种人造的分类。
3.情绪一直存在,只是程度、方向不同,像一条流动的河,平静也只是其中的一个状态。风平浪静和河床干涸都能称之为平静,表现特征也相似,但对人的意义截然不同。
4.前额叶是经典的高级认知功能区域,而不是大众认为的情绪区域,做了前额叶切除手术的病人会失去反应,缺乏情绪,同样会失去思考和认知功能。
5.动机提供情绪,先有需求,在此基础上产生对应的情绪。情绪就像花刺子模的信使,实际上传达的是国王的命令(内在需求),现在很多针对情绪的污名更像是“我对付不了国王(无法满足自己/他人的需求),还不能把你信使斩了(否定情绪,推崇情绪稳定,非情绪化)”。
6.更进一步说,读情绪,本质目的就是读懂情绪背后的需求。
@Awww 出现那种场景,受守护着攻的屁股让他不被草,不是因为喜欢纯1,而是因为是处女控
读过 你一生的故事 🌕🌕🌕🌕🌑
是一种清新温柔风格的科幻作品,每一个短篇用一个世界观(设定)讨论一个哲学/社会学话题,理解门槛很低,甚至觉得适合作为青少年科幻入门。比起《呼吸》更注重挖掘人物细微的心理活动,人文感更强也没有过于跌宕的情节,而是致力于反思传统科幻设定的“反面”或是“后果”,很符合本社会学背景的口味。
#长毛象安利大会
清理浏览器书签的时候摸到了一个以前访问过的个人网站,是一个台湾网友搭的日语学习博客,感觉象友们会需要!
https://www.sigure.tw/
時雨の町|日文學習園地|陪伴日語自學者每一刻的學習
里面有非常贴心的从五十音图入门开始的指导,再到每一个考级语法点的解说,写得非常细致。我之前就是搜索语法点的时候,几次进了这个网站,就收藏了
除此之外,还有一些考级资料可以下载,还可以留言提问,站长会回答。
这个站现在还在每天更新,访问量也很大,看了下今日人次已经两万多了……好厉害的个站啊。
关于你国的未成年人犯罪问题,微博粪坑里一群蛆头带着一大群愚民,都在嗷嗷叫,抱怨你国的未成年人保护法(讲真,这玩意连孩子被家庭虐待被老师强奸被父母送网瘾集中营电击都管不了,你居然指望它能保护未成年罪犯?),要求对“反社会小罪犯”们施加严刑峻法。
对此,我想说的是:
1,看看你国未成年人的成长环境吧:留守儿童与父母的长期分离(本案的发生就与这个因素直接相关)、父母对未来生存竞争压力的心态失衡和过度管控、以衡水中学为代表的变态教育环境,还有对青年人来说毫无希望的毕业即失业的未来。——在这种类似于核爆之后严重污染的废土世界里,小孩们变异成多么畸形的嗜血怪物,都不用奇怪。
2,你国人对乱世重典、严刑峻法的变态迷恋,真让我恶心。如果一个严重不公正和不适合生存的系统,源源不断地在制造和输送违法者,且系统本身不允许被质疑;那么,“严惩”违法者,就会蜕变为上层压迫下层的手段——底层人肯定更匮乏更绝望、更容易犯罪;而上层人犯了罪以后,则更容易通过各种手段逃脱惩罚。
在这种情境之下,严刑峻法绝不是什么“维护社会正义”,它的本质是:上层人拿着大刀,狂砍(因为匮乏绝望而)犯罪的底层人的脑袋,好让他们高高在上鲸吞民脂民膏的生活,以及保证他们可以如此生存的社会制度,延续下去。
PS:如果重典真能拯救乱世,那么我们现在应该还是秦N世。我原以为这事儿在秦朝灭亡以后就应该成为国人的常识了,然而并没有。
看了好多张抖音用户发的自己和河童男友的合照,还自称舔狗,我逐渐发现了这些人的性癖并不是恋丑,而是“被亏欠”。她们特别喜欢听别人说自己的伴侣配不上自己,夸自己美,为自己可惜,大概率还会天天在对象面前这样提。如果真要这些人去追求大帅哥,那么强烈的不配得感就会发作。因为她们认为在一段关系里被亏欠就等同于占据上风,拥有了操控对方的权力。这就和母亲一言不合说自己为子女牺牲了多少、女人觉得自己当家庭主妇丈夫就会感激、女性喜欢看虐女追妻火葬场、自卑者故意提起痛处以求众人宽慰怜惜是一个思路,都认为损害自己的人会对自己抱有愧疚感,从而加倍偿还。长期处于权力下游的人才会产生这样的思维模式,以自损来占据一点心理上的快慰,并将未来的人生寄托在对方是一个有良心的人上。哪怕失败,也终归在道德上占据了绝对的优势,可以永远处于一个不败的受害者位置。
语词通过灌输一种思维方式进而催生一种符号暴力形式。